“计划单列城市职教联盟”五城市实现资源共享 原来古人都这么玩

时间:17/06/01 来源:http://www.kencamp.net 作者:新葡京娱乐

“计划单列城市职教联盟”五城市实现资源共享

2015计划单列市职教联盟理事会会议现场。 赵sゲ∩?/p>

  古人没电视看,没手机玩,一定无聊极了,靠什么打发闲暇时间?

  可别小看了祖先的智慧!古代也有许多种类的“桌游”,形式丰富,玩法也十分有趣。许多我们常玩的游戏,早在古人那里就已经初具雏形。

  青岛11月30日电 (赵sゲ?30日,2015年度计划单列市职教联盟理事会在青岛举行,来自青岛、大连、宁波、厦门和深圳的五个计划单列城市分别展示了联盟合作以来的优秀成果,并互相交流经验,希望籍此探索区域职业教育合作办学模式,探索职业教育跨区域合作体制与机制。会上,两个异地职教学院还进行了友好学校的结对签约仪式。

  那么,古代到底有哪些桌游供古人消遣呢?

  六博

  近日,考古学家在山东一座有着2300年历史的古墓中,发掘出一种古代桌上游戏的部分零件。这曾经风靡一时的游戏,已经消失了1500多年。

  考古学家认为,这座古墓葬的是齐国的贵族。在墓中,考古学家找到了一块破损的棋盘,21块标有数字的矩形旗子,以及一枚有动物牙齿制成的14面骰子。

  骰子上标有从1到6的篆体数字。每个数字各出现两次,共占了12面。另外两面则是空白的。在重拼、整修之后,棋盘上“饰有两只眼睛,周围围绕着云和雷电的图案”。

  从外表来看,这些零部件属于一种中国的古代“桌游”,名叫“博戏”,有时又名“六博”,是一种掷采行棋的博戏类游戏。一套完整的六博棋具包括棋盘、棋子、博箸,汉代开始使用骰子代替博箸,叫做“q-(qiong)”。棋盘上刻有可行棋的曲道,中间为“水”,“水”中有“鱼”。双方各有六枚棋子,相当于王的叫“枭”,相当于卒的叫“散”。投箸或骰子行棋,走到特定位置,“散”可以立起来变为“枭”,进入“水”吃掉一枚“鱼”,获得博筹。先获得六根博筹的一方获胜。

  六博出现的年代久远,可追溯到殷商时期,在春秋战国和秦汉都非常盛行,但汉以后,六博逐渐失传。

  弹棋

  弹棋是一种文体结合的游戏。汉代,文人们认为体力运动太粗俗,于是一位大臣发明了弹棋。

  弹棋的棋盘四周低平,中间隆起,像个小山包;底座是方形,顶部是圆形,象征天圆地方。玩法历代文献记载不太相同,魏晋时期是两人对局,各6枚棋子,到唐代演变为双方各12子。对局时,须用自己的棋子击打对方的棋子。

  据说魏文帝曹丕就是位弹棋高手,技艺很精,用手巾拂棋“无不中”。唐代弹棋非常流行,高手辈出,不少诗人还作诗吟咏。到宋代,弹棋也逐渐失传。

  叶子戏

  叶子戏是一种古老的纸牌博戏。关于叶子戏的记载,最早见于唐人苏鹗的《杜阳杂编•同昌公主传》,称“韦氏诸家,好为叶子戏”。李后主的大周皇后是史上叶子戏达人,写过《系蒙小叶子格》一卷、《偏金叶子格》一卷、《小叶子例》一卷,可惜都已失传。明末清初,很多士大夫热衷于叶子戏,到了“如痴如狂”的地步。

  叶子戏的玩法和今天的纸牌类似。依次背面抓牌,翻面出牌,以大管小。牌未出时部反扣为暗牌,不让他人看见;出叶子后一律仰放,斗者从明牌去推算未出之牌,以施竞技。有学者认为,西方扑克牌正是在叶子戏的基础上演变而成。

  彩选格

  彩选格,又分升官图、选仙图等等,是一种类似“大富翁”的桌面游戏,据传始于唐代。

  其中,升官图的具体玩法是将京外文武大小官职写在纸上作为底图,转动陀螺来推进游戏。陀螺上分别写有“德、才、功、赃”四字,按照停止时的文字决定进退几格。每个人从“白丁”开始,最先升到最高位的人取得胜利。有的也掷骰子代替陀螺,用点数色彩定升降。

  在清代,“升官图”是守岁时必玩的游戏。这种游戏可以帮助儿童迅速了解当时朝廷组织架构,此外官位通过“德、才、功”晋升,而贪赃枉法则会退步,也是一种寓教于乐的方式。民国之后,还与时俱进地出现了从小学生到大总统的升官图游戏。

  来源:微信公众号(cns2012)

  作者:杨维思

  作为沿海开放城市高职教育区域合作的新模式,五个计划单列城市在校企合作,以及对外教育资源建设方面加快迈进。大连职业教育相关负责人孙军表示,大连目前正在提升专业化的产业效应,并与产业实现对接,鼓励企业与学校建立实训基地;而宁波方面则希望通过鼓励民间资本走进职业教育领域,加快职业教育的大发展。以青岛为例,目前已引进国内外优质高等教育资源,对外经贸大学、天津大学、上海财经大学、西安交通大学等14所国内高校纷纷结缘青岛,通过共建研究院、产学研基地等形式,增强青岛高等教育服务地方的实力。

  2013年计划单列市职教联盟成立后,五个计划单列城市的职业教育部门通过构建加强沿海开放城市职业教育区域合作的新格局,组成计划单列市高职院校群,形成整体优势,并努力在全国、海外形成较强的聚合性竞争优势。目前,“计划单列市高职院校联盟”通过“抱团发展”,可以在理念分享、协同创新、资源共享、发展共赢等方面有所获益。(完)

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